文章目录[隐藏]
学生联系上我们时已经大四了，部分院校已经开始递交申请了。学生本来是打算考研的，综合考量后，觉得留学更符合她的诉求，哪怕对于留学不甚了解，仍有两点很明确，一个是想毕业后回国当老师，另一个是只想去英国QS前100进修。
本科学校：太原理工大学 211
本科专业：英语语言文学
GPA：3.58/5.0
语言成绩：无
录取结果：伯明翰大学MA TESOL、杜伦大学TESOL MA
伯明翰大学offer
杜伦大学offer
进一步接触时发现，学生本科背景有一丝丝尴尬。她的绩点3.58/5不算突出，GPA换算成百分制均分后，既没有太大的劣势，也没有太占优势。本科TUT（综排72，软科113）是211，但在“211工程”高校靠后位置，且本科强势专业是理工科，她所学习的英语语言文学专业恰巧是院校的弱势学科。无独有偶，她的校园经历很丰富但与tesol专业匹配度高的经历较少，其中关联度最高的是促使她决定未来投入教育行业的支教经历。
明确她的诉求与情况后，我为她定制了英国top30的教育学申请方案，主申不卡工作经验的项目，定校都在QS100以内，将各个项目的申请要求、难度与概率也一一列举出来。在和学生进一步确认后最终选择了曼彻斯特大学、格拉斯哥大学、杜伦大学、伯明翰大学。准备材料时，文书老师更是依据她的特质，着重强调她在英文语言学、文学的专业积累，与申请专业的适配性及对该项目的热情，将她的个人感悟与想法适当地穿插其中，学生看后直呼老师写得太好了，完全没有要修改的地方。
英国招生采取的是“先到先得”的原则，学生联系上我们的时候又正是申请旺季，因而在各项材料准备妥当、学生语言还没刷出来时，我们便看准时机给她采用“无雅思申请”先递交了。不足半月就收到了伯明翰与杜伦的con-offer！学生也能专心备考雅思，换取uncon-offer啦!